📌В детском объединении «Охра» продолжается реализация образовательной практики «Живая изба»: средовое проектирование в ДПИ». В течение октября Киреева Александра и Лашко Анастасия изучили опыт ведущих интерактивных музеев мира. В фокусе внимания оказались как отечественные площадки, например, Российский этнографический музей в Санкт-Петербурге и Этнографический музей народов Забайкалья, так и известные зарубежные комплексы — шведский «Скансен», Музей этнографии в Венгрии и Национальный народный музей Кореи.
Изучив эти и другие примеры, девочки систематизировали основные виды музейного интерактива, которые сегодня привлекают посетителей:
погружение в ремесло – это открытые мастерские и мастер-классы, где гости могут лепить из глины или работать с традиционными материалами;
игровые форматы и реконструкция быта — вовлечение посетителей в народные игры, праздники и повседневные действия прошлого;
цифровые и мобильные решения — передвижные выставки и интерактивные конструкторы, позволяющие самостоятельно собирать народные орнаменты и изучать предметы в динамике.
Чтобы соотнести мировые тренды с возможностями нашего помещения, Киреева Александра, выступающая в роли «архитектора-конструктора», провела профессиональное интервью с экспертом-архитектором — педагогом Скуратовой Еленой Викторовной. В ходе консультации разобрали нормы эргономики, ширину экскурсионных проходов, принципы мобильности и устойчивости будущих конструкций, а также выбор экологичных материалов и локального освещения.
Опираясь на собранные знания и рекомендации эксперта, юные проектировщики уже наметили путь обновления нашего музейного пространства и переходят к следующему этапу практики — разработке концепции собственных интерактивных модулей.
